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                    一、   指导思想指导思想指导思想指导思想 从学校现阶段的实际出发,学校教科室以新课程为导向,以研究为核心,以教师为主体,以新技术为支撑,倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究,继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制,积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校科研运作机制,提升学校科研指导及服务水准,促进学校课程改革,逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转换。

                    二、目标任务目标任务目标任务目标任务

                    1、以新课程改革为龙头,积极参与到学校教改工作中去,积极做好学校的教师培训工作。

                    2、以课题研究为抓手,探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。

                    3、以学校内部管理改革为契机,健全完善学校科研管理制度,增强科研氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵。

                    三、具体措施具体措施具体措施具体措施

                    1、召开教科研工作会议,组织开展教育教学科研理论学习,积极宣传“科研先导”思想,发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。

                    2、加强学校教育科研组织建设,开展学科教科研的有关活动,完善并落实相关职责。

                    3、规划学校课题指南,做好教科研课题的申报指导工作,在遴选的基础上,申报县市级课题。

                    5、积极配合县教研室抓好市级、县级立项课题的过程管理,规范校级课题过程管理工作,交流研究实践经验。

                    6、完善和落实《教育科研成果评选奖励制度》,组织校教科研成果评比活动,并推选优秀成果参加署、区教育科学研究优秀成果评奖活动。

                    7、加强科研管理信息化建设。

                    8、指导教师撰写教育教学案例,收集整理。

                    9、大力扶持学校科研骨干,选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动,增长见识,开阔眼界。